我们时常深陷外部评价体系的影响之下而不自知。什么是外部评价体系呢？就是如果我们做得好、做得对，就得到外界的奖赏，如果做得坏、做得不正确，就受到相应的惩罚，而人性深处总是趋利避害的，久而久之，我们就会朝好的对的方向去做，而尽力避开其他会受到惩罚或是得不到利益的方向。
此类例子实在是不胜枚举。就拿我们小时候的经历来说，做一件事，如果得到家长或老师的认可和赞同，我们便常会得到小红花和糖果作为奖励，鼓励我们继续朝着这个方向去努力。而如果做得不好不对，便会挨骂，受批评，甚至被打，以此让我们牢记做的错事，不敢再犯。
再说说我们上学期间，外部评价体系最明显的体现就是考试成绩和排名，如果知识点记得牢，考得好，便会被老师们在班级、年段的表彰大会上夸奖，发小奖状，同学也羡慕赞扬我们，而如果考得不好，则会遭到老师们“善意的提醒”，或者为了表示对我们的关心而耗费精力，悄悄联系家长，家校联合，以引导我们走上“正轨”。到了大学里，考试成绩好，专业排名靠前，则会收到很多的奖学金作为奖励。慢慢地，我们就会朝着努力考试、提高排名的方向走，而如果一时失利，则倍感压力，并在暗地里让自己加把劲儿赶上，这其实都是外部评价体系对我们的影响，或者说是对我们自由发展的一种干扰。
毕业工作了，外部评价体系又悄然转化为绩效考核机制与领导同事们的评价，如果我们工作努力，有所成效，便会受到领导的重视与同事们的肯定，绩效考核分数提高，得到的报酬也相应增多。而如果业绩平平，则一切正好相反，物质上的奖励也比别人少。于是时间久了，我们便会努力工作，以公司的目标作为自己的目标，以领导的意思作为自己的意思，以同事的评价作为对自我价值的判定，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，在小小的办公室里燃尽我们原本充满着无限可能的青春年华。
咦，你是否听见了讽刺的意味？其实，我并不是要全盘否认外部评价体系，因为既然它们能在社会里存在，在我们这个时代甚至更早更长久的许多时代里存在，就必然有其好的方面，有大家公认的一些优点。从大的方面和高的角度来看，外部评价体系维持着社会的稳定，使人们脚踏实地地做事、生活，人心得以安定，风气得以净化，生产力得以保证，历史得以平顺地演进。这些固然都是外部评价体系无可非议的好处，加之国家引领与控制舆论的导向，正能量便充斥在人们的谈吐与呼吸之间。
但从个体的角度看，我认为，我们应当适时警惕外部评价体系对自我造成的蒙蔽和欺骗。何出此言？因它最大的蒙蔽在于使我们丰满的可塑性和想象力的羽翼受到束缚，使我们看不清自己的存在与价值，使我们在渐渐的转变与习惯之中忘记自己的初衷，使我们怠于跳出当前的境况与舒适圈来反思一下自己的现状。外部评价体系好比世俗的观念，我们容易沉溺其中而逐渐丧失觉察的能力，我们在舒适与熟悉的环境中重复自己的工作与行为，我们对周围的同事满怀惺惺相惜之情，我们知足常乐地一天天过下去。然而，在这样的舒适圈里，我们的大脑最易处于麻木和生锈的状态，而起初每当我们萌生反思与怀疑的念头时，小红花和糖果便塞到了我们手中，奖状贴满了房间的四壁，每个月的工资与绩效奖金及时打到了我们账上，仿佛有个声音在我们耳边说：“不要想得太多，你现在已经做得很好了，请继续这样做吧，你会得到更多的奖赏与赞美，放弃反思吧！”而当这个“良性循环”运转起来，我们便坠入充满诱惑的漩涡里了，并且我们还可能慢慢地为当前的舒适状态找到很多正向的理由，不断巩固这种状态，并最终彻底迷失了自我。
我想到一个早些时候看到的小故事：
曾有三个天真开朗的小孩子，每天午后喜欢在村里一个老爷爷的家门外嬉戏玩耍。而老爷爷喜欢安静，嫌小孩子们吵，又觉得出门把他们赶走会伤害他们幼小的心灵，便想了个办法。某天，三个小孩子又来门外玩耍，老爷爷便给他们一人五块钱，让他们玩好回家时买点吃的，孩子们都高兴极了，他们嘻嘻哈哈地玩耍后便回去了。第二天，小孩子们又来老爷爷家门口玩耍，老爷爷又给了他们一人五块钱，笑嘻嘻地让他们玩好回家时买点吃的，小孩子们谢了爷爷，玩好便高兴地走了。第三天，他们照例又来玩，心想，每天不仅可以开心地玩耍，而且还有奖励，可是这天老爷爷只给了他们一人三块钱，小孩子们有些失落，玩好回去了。第四天，他们又满心期待地来玩，老爷爷这次只给了他们一人一块钱，小孩子们很不开心，觉得老爷爷太小气了，没玩一会儿就走了。第五天，他们来玩，没见到老爷爷，很扫兴地走了。此后，他们就再也没来老爷爷家门口玩耍了。
就用它作为这篇小文的结尾吧，也愿它成为你生命中一盏温暖明亮的灯。
